Borderlands 2 ultimate vault hunter mode # 3 Boss Fight Brewm broom (игровой процесс / прохождение)
Я заметил, что в некоторых аниме главный герой сидит у окна в классе. Точнее, главный герой в общем на втором сиденье сзади (а иногда и на самом последнем месте).
Я не знаю, случится ли это в каждый аниме, но похоже, что это случается по крайней мере с некоторыми.
Вверху: Томоко из Ватамоте (слева), Томо из Индекса (справа). Внизу: свет из «Тетради смерти» (слева), Тенма из «Школьной битвы» (справа).
Почему так происходит?
Это как-то связано с концепцией персонажа или настройкой настроения?
Это сюжетный прием или что-то еще?
- 18 Это действительно происходит непропорционально часто. Возможно, это просто для того, чтобы они могли потратить несколько лишних сцен, в которых главный герой задумчиво смотрит в окно или наблюдает за другими персонажами, занимающимися активным отдыхом на свежем воздухе, но это может быть нечто большее.
- 6 За классом, рядом с окном ... вдали от учителя и может ли помечтать?
- 13 Я просто отмечу, что, как и все остальное, Сакамото делает это лучше всех.
- 6 Как еще они собираются встретиться с Харухи?
- 8 Связанный вопрос: есть ли причина, по которой кажется, что окна всегда находятся с левой стороны класса (если смотреть вперед)?
В то время как сиденья на задних сиденьях распространены во всем мире, сиденья у окна одинаково популярны практически у всех в большинстве ситуаций. Люди хотят и предпочитают места у окна, будь то в классах, поездах или самолетах. В аниме эти сиденья дополнительно облегчают несколько вещей (некоторые из которых были рассмотрены в других ответах):
- Персонаж может смотреть в окно, чтобы действовать скучно.
- Персонаж может выглянуть в окно, чтобы увидеть других персонажей снаружи.
- Персонаж может легко выйти из класса через окно.
- Персонаж может легко войти в класс через окно.
- Это уменьшает некоторые художественные работы. Сосредоточившись на персонаже, художнику не нужно беспокоиться о рисовании и анимации дополнительных персонажей с обеих сторон. Он может просто сфокусироваться на главном герое и нарисовать окно или стену в качестве фона. Это экономит время и деньги.
Тем не менее, я думаю, что в этом вопросе есть легкий случай предвзятости подтверждения. Есть много аниме, в котором главный герой не сидит у окна. Навскидку, я могу назвать Макуноути Иппо в Хадзимэ но Иппо, большинство персонажей в Звезда приносящая удачу, персонажи в Эскиз Хидамари, и так далее.
4- 15 +1 за замечание о предвзятости подтверждения. Это заставляет меня чувствовать необходимость собрать реальные данные, чтобы подтвердить или опровергнуть их.
- 3 Хотя я понимаю ваше замечание о предвзятости подтверждения, предвзятость не является преднамеренной. Я только посмотрел несколько аниме, в которых есть сцены в классах, и во всех них главный герой сидит у окна. Поскольку я увидел образец, я подумал, что он достаточно значительный, чтобы проверить его значение.
- 3 @JNat Это редко бывает намеренно :) Вы видели какое-нибудь аниме, которое я отметил в своем ответе? В любом случае, я думаю, что вопрос хороший.
- 2 @coleopterist Я таких не видел, нет. Поздравляю с 2к :)
Этот ответ основан на обоснованной критике вопроса колеоптерологом. Это не стремиться ответить на любой из вопросов, поставленных в OP, на которые, на мой взгляд, уже даны удовлетворительные ответы в нескольких других ответах, и в идеале их следует рассматривать как расширенный комментарий к этому ответу.
Ниже приведены предварительные статистические данные, основанные исключительно на аниме, к которому я сейчас имею доступ. Есть много поводов для критики, но я считаю, что на данный момент этого достаточно. Я намерен провести более подробное изучение этого в будущем; см. раздел «Дальнейшая работа» ниже.
Описание
Цель этого исследования - собрать статистические данные, чтобы попытаться подтвердить или опровергнуть предположение о том, что главные герои аниме непропорционально часто сидят возле окон в классных комнатах. Было также интересно узнать, как далеко в глубине комнаты сидели эти персонажи.
В дальнейшем термин «столбец» будет использоваться для обозначения ряда столов, параллельных окну, а термин «ряд» будет использоваться для обозначения рядов столов, перпендикулярных окну.
Методология
Сыграйте первый эпизод из всех доступных на данный момент аниме, в которых главный герой - студент. Не было случаев, когда главный герой был неочевиден. Попытайтесь найти место главного героя, просмотрев видео с 8-кратной нормальной скоростью, при необходимости делая паузу. Если место главного героя может быть обнаружено, отметьте его, в противном случае отметьте его как неопределенное. В целях экономии времени во многих случаях одновременно воспроизводилось несколько видеороликов.
Набор данных
34 аниме-сериала, к которым у меня в настоящее время есть доступ, главный герой - ученик средней школы или ниже. Это ни в коем случае не репрезентативная выборка, учитывая, что это непропорционально недавнее аниме. В будущих исследованиях будет использован более справедливый метод.
Полученные результаты
Из 34 включенных аниме в 18 случаях невозможно определить место главного героя. В остальных 16 случаях 7 были рядом с окном, а 6 из этих 7 - на двух задних сиденьях этой колонны. Из оставшихся 9 трое были на задних двух сиденьях в какой-либо колонне, кроме колонны, ближайшей к окну. 4 были в первом ряду, а 2 - где-то еще (в одном из этих случаев в классе не было окон). В большинстве случаев на одну колонку приходилось 5 или более мест и не менее 4 колонн. Нередки случаи, когда один или несколько других значимых персонажей сидели в непосредственной близости от главного героя, и причина того, что учитывались два задних сиденья, а не только заднее, была специально для случаев, когда другой персонаж сидит непосредственно позади главный герой.
Выводы
Судя по этой ограниченной выборке, и то, и другое - рядом с окном и ближе к задней части класса - непропорционально часто. На них приходилось, соответственно, 7/16 (43,8%) и 9/16 (56,3%), в то время как ожидаемый уровень для обоих из них для случайных данных был бы значительно ниже 50%, особенно в первом случае. Статистически результаты не очень значимы, что говорит о необходимости дополнительных данных.
Будущая работа
Есть проблемы с методологией, которые заслуживают дальнейшей работы. В частности, выборка отнюдь не репрезентативна. Он подвержен моим собственным предубеждениям, которые нелегко измерить, поэтому необходим более контролируемый эксперимент. Вместо выборки, выбранной самостоятельно, лучше выбрать репрезентативную выборку, которая будет менее предвзятой. Возможные варианты включают просмотр списка самых популярных аниме или всех недавних аниме-сериалов. Ожидается, что любой из них увеличит необходимое количество времени. Будут взвешены различные достоинства и недостатки каждого из этих вариантов.
Другой вопрос, что первого эпизода может быть недостаточно. Было бы неплохо просмотреть достаточно каждого аниме, чтобы убедиться, что выбрано правильное место, хотя это может оказаться трудным. Какой бы метод ни использовался, он должен быть беспристрастным, чтобы избежать предвзятости подтверждения. Ожидается, что это увеличит время, необходимое для будущих исследований.
Третья проблема заключается в том, что размеров выборки недостаточно для детального изучения или даже для каких-либо реальных выводов, выходящих за рамки самой выборки. В некотором смысле это фундаментальная проблема, так как поиск места любого персонажа в аниме всегда будет занимать много времени. Даже выборка размером 34 потребовала значительного количества времени, и изменения, внесенные в приведенные выше абзацы, вероятно, значительно увеличат это количество. Размер выборки 100 кажется наибольшим практически возможным числом. Соображения этого параграфа и двух вышеупомянутых необходимо будет сопоставить со временем исследования, которое, как ожидается, будет значительным (действительно, даже это предварительное исследование оказалось более трудоемким, чем мне хотелось бы).
Хотя основной целью будущих исследований должно быть установление с более высокой степенью точности того, действительно ли этот эффект присутствует (и если да, насколько он велик), есть и другие интересные вещи, на которые стоит обратить внимание в долгосрочной перспективе. Некоторые из них представлены здесь:
Было бы интересно посмотреть на взаимосвязь между выбором места и жанром, но, вероятно, потребуется значительно больше статистических данных, чем это возможно. Это упоминается как возможный долгосрочный проект, но вряд ли он будет завершен. Более насущная цель. Кроме того, было бы интересно провести подобное исследование для других средств массовой информации, но это, вероятно, будет менее тривиальным, поскольку большинство других средств массовой информации менее единообразны в представлении, чем аниме. Наконец, исторический обзор, изучающий, насколько это было обычным явлением в разные периоды, был бы очень интересен, но, вероятно, слишком амбициозен.
tl; dr: Да, похоже, это действительно так, по крайней мере, предварительно. Конечно, это не всегда так, но случается достаточно часто, чтобы быть интересным. Однако имеющихся у меня данных недостаточно, чтобы делать какие-либо твердые выводы, кроме «да, это случается чаще, чем можно было бы ожидать». Потребуется больше данных, чтобы определить, в какой степени это связано с систематическими отклонениями и статистическими вариациями в выборке и в какой степени это действительно происходит.
8- Если вы признаете, что это не ответ, то почему вы разместили его как ответ? Не лучше ли поместить его в Dropbox или pastebin и связать?
- 10 @atlantiza Хотя это прямо не отвечает ни на один из трех поднятых вопросов, он все еще тесно связан с исходным вопросом, поскольку OP неявно предполагает, что это правда. Другими словами, это ответ на вопрос, который, вероятно, следовало задать, но этого не произошло. Конечно, было бы правильным ответом сказать, что «на самом деле это не является статистически необычным», и в равной степени, на мой взгляд, должно быть правильным опубликовать ответ, подтверждающий, что это статистически значимо.
- 3 К тому же, я, конечно, не собираюсь тратить несколько часов на то, чтобы просто выкинуть его в ссылку в комментарии где-нибудь и заставить его исчезнуть. Я думаю, что другие ответы до сих пор достаточно хорошо отвечают на вопросы, поднятые в OP, так что это сосредоточено на одной вещи, которая явно не упоминалась там, но должна была быть.
- Я только что задал связанный вопрос в комментариях к OP, и вы, возможно, сможете ответить на него с помощью этого набора данных. Какая частота окон в левой части класса по сравнению с правой?
- 1 @Bobson Я не удосужился отметить это, но по моему опыту кажется, что окна чаще находятся на левой стороне. Однако на это может повлиять тот факт, что все четыре выбранных снимка экрана в OP имеют окна слева, поэтому я опасаюсь делать выводы, не оглядываясь на данные. Если / когда я соберу более точные данные, я обязательно включу это.
Раньше я этого не замечал, но, учитывая эти моменты, для меня это звучит вполне логично.
Персонаж может смотреть во внешний мир, давая больше свободы новым сюжетным линиям.
Студентам с меньшим уровнем подготовки легче сосредоточить внимание на важных персонажах, особенно в часы занятий, когда необходимо занять места.
Может быть, просто личные предпочтения, но я думаю, что лучше иметь картинки с некоторым контрастом (окно-пейзаж с одной стороны, таблицы с другой), чем просто скучная матрица таблиц.
Другая причина может заключаться в том, что близость окна позволяет персонажу различать настройки освещения. Более яркий свет заставляет персонажа «сиять» по сравнению с другими персонажами, находящимися в более темной части комнаты.
Я тоже это заметил, и дело даже не только в том, где сидит ученик. В большинстве случаев, которые я видел, камера смотрит в окно (обеденный перерыв, случайные разговоры за столом и т. Д.)
Моя теория заключается в том, что окна дают множество преимуществ. Во-первых, многие шоу посвящены не только школе, поэтому взгляд в окно может быть чем-то вроде того, что нужно ждать от школы до конца, чтобы мы могли поиграть.
Кроме того, наличие окна на заднем плане дает гораздо больше свободы для установки сцены. Вы можете легко заметить текущую погоду (смотрите, идет дождь) или время года. Он также может отображать предвещающие события (темные облака на горизонте).
Другая возможная причина, это позволяет персонажу больше чувствовать себя одиноким в дальнем углу. Если персонаж собирается стать популярным, задний ряд имеет тенденцию давать больше места для других, а не в середине класса.
Кроме того, смотреть на другие стены не очень интересно, и, в конце концов, шоу носит развлекательный характер.
Что-то еще, что можно добавить к другим ответам, - это освещение из окна, по крайней мере, из этих примеров. Таким образом, вы можете сосредоточиться на искусстве только важных персонажей, в то время как другие ученики могут иметь меньше деталей, поскольку они находятся в темноте. Кроме того, он добавляет больше возможностей для интересного затенения и игры света.
Не могу ответить на вопрос о причинах этого образа.
Но это кажется настолько частым, что Джейсон из BlogSuki называет это первым современным законом аниме:
«У всех главных персонажей окно рабочего стола будет обращено к задней части. Дополнительный закон: если романтический интерес занимает один и тот же класс, этот персонаж будет за одной партой этого стола ».
источник
(подзакон, кажется, работает и с соперниками)
Визуальные средства, которые предоставляют окна, предназначены для выделения персонажа. Они делают это либо за счет специального освещения, либо за счет привлечения внимания: объекты, помещенные рядом с яркими окнами, обычно обращают внимание первыми.
Сцена внизу слева: Свет Ягами выделяется резким освещением, два других (удобно!) Имеют позы, которые отводят их тела от света. Здесь используется исключительно освещение, никаких красных лазерных глаз, оскаленных клыков и драматических имен.
Сцена вверху слева: Томоко цветной и освещается не одним, а двумя лучами света.
Сцена вверху справа: Трех человек замечают, находясь близко к зрителю и находясь в освещенном месте.
Сцена внизу справа: Tenma сначала привлекает внимание тем, что находится рядом с невыразительным светящимся окном и имеет наиболее различимое лицо.
Кроме того, взгляд из окна означает созерцательное настроение. Если мои учителя замечали, что я мечтаю, они усаживали меня впереди класса. Японские школьные учителя плохо ловят учеников, созерцающих кровавую баню, позади своих классов.
Хотелось бы увидеть сцену, которая противоречит обоим объяснениям.
Я тоже много это видел, это действительно хороший вопрос. ^ _ ^
На мой взгляд, это бывает, когда они в плохом настроении или одиноки. Когда вы видите своего главного героя, сидящего в углу на последнем сиденье и смотрящего в окно, это передаст вам печаль и печаль, которые он / она испытывают: вы обретете их чувства.
Думаю, для того, чтобы передать нам их настроение.
Вместо того, чтобы смотреть на сцену, пытаясь найти метафорические причины этого явления, я предлагаю возможную финансовую причину.
Дешевле повторно использовать стандартный фон и анимацию. Все аниме-студии будут иметь ячейки или цифровую информацию из предыдущих аниме, которые им доступны. Вместо того, чтобы заново изобретать колесо для, возможно, десятков аниме-сериалов, которые они несут, они повторно используют части, некоторые части, имеющие общие темы, а затем подправляют их, чтобы добавить «уникальности» к сеттингу.
Я не говорю, что это так, но, учитывая, что большинство школ аниме выглядят точно так же, было бы с уверенностью сказать, что это причина.
